sábado, 11 de diciembre de 2010

La resiliencia en educación en personas con discapacidad

Una vida adulta con calidad requiere de procesos que favorezcan la autonomía y autodeterminación en tres ámbitos: emocional, educativo y laboral. La importancia de una intervención psicopedagógica, y educativa, que aborde estos ámbitos desde el concepto de resiliencia, pueden traducirse en una influencia positiva para este proceso para las personas con discapacidad. Es importante resaltar, que en el presente documento se dan los argumentos científicos sobre las líneas de investigación actuales que, en torno al tema de resiliencia, se están desarrollando desde el ámbito universitario de la autora.

Liesa, M., Allueva, P. y Puyuelo, M. (Coords) (2007). “La resiliencia en educación como elemento favorecedor del proceso de autodeterminación en las personas con discapacidad".

Recuperado de

http://www.scribd.com/doc/39956742/Resiliencia-arranz-Buen-Escrito

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